Met een samenleving die steeds internationaler wordt, vinden wij het op het Comenius belangrijk om leerlingen de mogelijkheid te bieden een keuze te maken uit een ruim aanbod van talen.

Naast Engels zijn twee andere moderne vreemde talen in de onderbouw wettelijk verplicht. Door het aanbieden van een oriëntatiemodule in de brugklas krijgen de leerlingen de gelegenheid om kennis te maken met Frans, Duits en Spaans, zodat ze aan het einde van het jaar een goede keus kunnen maken voor twee van deze drie moderne vreemde talen.

De oriëntatiemodule is niet alleen bedoeld om te kunnen kiezen maar heeft ook een onderwijskundig doel: de leerlingen leren in het brugjaar zich op basisniveau te redden in alle drie de talen. Er wordt veel geoefend op het spreken van de doeltaal, vaak in levensechte situaties. Aan het eind van het jaar vindt  er een ‘taaldorp’ plaats waarin de leerlingen zich in alle talen op een eenvoudige manier kunnen redden in alledaagse situaties zoals het vragen van de weg, iets kopen in de winkel,iets bestellen in een restaurantje etc.

We werken inmiddels ruim twee jaar met het programma en de ervaringen zijn tot nu toe goed. De leerlingen ervaren de talen niet als een extra belasting; in tegendeel, vaak vinden ze het jammer dat ze een taal moeten laten vallen.

Hieronder leggen we aan de hand van veelgestelde vragen uit hoe het programma in zijn werk gaat.

Is het programma niet te zwaar?

Om te zorgen dat het leren van vier talen niet te zwaar wordt, zijn de vakken zodanig geroosterd dat een klas per kwartaal nooit meer dan drie talen tegelijk heeft. Elke taal wordt maximaal drie kwartalen gegeven.

Hoe zit het met de cijfers op je rapport?

De cijfers voor Frans, Duits en Spaans vormen op het overgangsrapport samen één czogenaamd combinatiecijfer. Dit cijfer moet gemiddeld minimaal een 6 zijn.

Hoe zit het met dyslectische leerlingen?

Een leerling die in het bezit is van een dyslexieverklaring mag na twee kwartalen één taal laten vallen. Hij mag dan aan een ander vak werken of doet een vervangende opdracht voor de taal die hij laat vallen.
Dit zogenaamde ‘stappenplan dyslexie’ wordt aangestuurd door de remedial teacher. Als uw kind in het bezit is van een geldige dyslexieverklaring wordt u aan het eind van kwartaal 2 hierover verder geïnformeerd.

Als je een taal laat vallen, heb je dan een jaar voor niets geleerd?

Op het Comenius werken we zoveel mogelijk met communicatieve talenmethodes. Dat wil zeggen: je moet de taal veel toepassen. Natuurlijk mag je nog wel fouten maken, maar het is handig als je al snel de weg kunt vragen in het Spaans of iets kan bestellen op een Frans terrasje.

Aan het eind van het brugklas jaar ben je in staat om je op eenvoudige wijze zich in veel voorkomende situaties te redden en eenvoudige vragen te beantwoorden. Dat toetsen we door zoveel mogelijk levensechte situaties na te bootsen. We gaan er van uit dat je aan het eind van het jaar in ieder geval een basis hebt gelegd die je nooit meer kwijt raakt.

Haal je de talen niet door elkaar?

Nee, gek genoeg gebeurt dat nauwelijks. De officiële term is “interferentie” en we hebben gemerkt dat dit wel optreedt, maar zich ook vanzelf corrigeert. Bovendien zijn veel dingen in bepaalde talen hetzelfde, dus dat scheelt een hoop uitleg en leerwerk!

Hoe wordt het keuze proces begeleid?
Aan het eind van het tweede kwartaal vinden de taalportfoliogesprekken plaats. Op basis van de taalportfolio’s en de resultaten bij de talen,vinden er individuele gesprekken om de leerling te begeleiden bij het maken van een bewuste keuze. Deze gesprekken vinden plaats onder schooltijd; ouders hoeven hier niet bij aanwezig te zijn.

Hoe gaat het verder na de brugklas?

Alle leerlingen hebben in klas 2 gewoon les in twee moderne vreemde talen plus Engels. Het is dan wel zo dat er bij Frans, Duits of Spaans nieuwe groepen worden gemaakt. Eigenlijk is dat al een beetje zoals in de bovenbouw bij alle vakken gebeurt.

Mavoleerlingen hebben de mogelijkheid om na de tweede klas nòg een moderne vreemde taal te laten vallen. Havo- en vwo-leerlingen hebben tot en met de derde klas verplicht om naast Engels twee moderne vreemde talen en maken in de bovenbouw opnieuw een keuze.

Waar kan ik terecht met mijn vragen?

Het talenprogramma voor de brugklas wordt aangestuurd door mevrouw Van Leeuwen (Frans), mevrouw Visser (Spaans), mevrouw Kanboruglu (Engels), mevrouw Kristen (Duits) en mevrouw Poelman (Frans). U kunt natuurlijk ook altijd terecht bij de talendocent of de mentor van uw kind.